Quelles représentations du métier et de son attractivité dans les discours des professeur·e·s des écoles ? Des univers sémantiques en tension

Pierre-Yves Connan (1, 2) , Angélica Rigaudière (1, 2) , Frédéric Charles (3) , Marlaine Cacouault (4) , Florence Legendre , Serge Katz (3)

1 URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne
2 CEREP - Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692
3 CURAPP-ESS - Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique. Epistémologie et Sciences sociales - UMR CNRS 7319
4 GRESCO - Groupe de Recherches et d'Etudes Sociologiques du Centre-Ouest

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Education

Pierre-Yves Connan, Angélica Rigaudière, Frédéric Charles, Marlaine Cacouault, Florence Legendre, et al.. Quelles représentations du métier et de son attractivité dans les discours des professeur·e·s des écoles ? Des univers sémantiques en tension. Farges G.; Szerdalelyi L. (Coord). Penser l’attractivité des métiers de l’enseignement : des agendas politiques aux travaux scientifiques, Presses universitaires de Rennes, inPress. ⟨hal-03812586⟩